Het Kennisfestival Mentale Gezondheid Jeugd Haarlem is een initiatief van de Alliantie Mentale Gezondheid Jeugd Haarlem: een samenwerking tussen scholen, gemeente, zorg- en jongerenwerkorganisaties in Haarlem. Dit jaar staat het festival in het teken van gezamenlijke verantwoordelijkheid: hoe dragen scholen, ouders, jongeren en netwerkpartners samen bij aan de mentale gezondheid van jongeren?
Naast een plenair programma met een keynote en verhalen vanuit jongerenperspectief, bieden we tijdens twee workshoprondes praktische handvatten voor het gesprek over mentale gezondheid. Hieronder vind je een overzicht van alle workshops.
Tijdens de twee workshoprondes kun je kiezen uit een breed aanbod van praktische en interactieve workshops. Van gesprekstechnieken tot creatieve werkvormen: elke workshop geeft je concrete handvatten voor het gesprek over mentale gezondheid met jongeren.
Workshop 1: Hoe voelt het om jong te zijn en zorgen te hebben? – Prezens & Tandem
Sommige kinderen en jongeren dragen thuis een last die de buitenwereld niet ziet. Als Jonge Mantelzorger en KOPP/KOV kind maak je je zorgen om een naaste en dat heeft altijd invloed, ook als het nu misschien nog niet zichtbaar is.
Verwacht een interactieve workshop waarbij je zelf een inkijkje krijgt in wat het betekent voor een kind dat met spanning opgroeit. Via een ervaringsgerichte oefening, psycho-educatie en uitwisseling ontdek jij wat deze jongeren nodig hebben en hoe jij als professional het verschil kan maken.
Workshop 2: Verbinding in beeld en geluid – Hart
Starten met korte presentatie over SPOT. N.a.v. gesprekskaarten (één van de ijsbrekers/kickstarters bij spot) en het gevoel wat daarbij gevoeld wordt, gaat ieder voor zichzelf een kleur en vorm kiezen en uitknippen dat past bij dit gevoel. Deze vorm plakken de deelnemers op een door ons gemaakte poster met twee verschillende ‘wegen’ die elkaar kruisen/door elkaar gaan. Bij de vorm en kleur wordt een geluid gekozen. Deze ‘geluiden’ verzorgen wij. De geluiden worden bij elkaar gezet en gemixt door één van onze begeleiders, waardoor er een beat ontstaat met alle gevoelens bij elkaar.
Workshop 3: Museum of Me – Museum van de Geest
Wat heb jij te zeggen over wie je bent, wat je voelt en wat jou bezighoudt? In Museum of ME ga je samen met andere jongeren op ontdekkingstocht door kunst, woorden en beelden en maak je een zine die helemaal van jou is.
Een zine is een zelfgemaakt mini-tijdschrift dat jongeren aanspreekt door zijn persoonlijke, toegankelijke en creatieve vorm. Zines hebben een lange, rauwe geschiedenis: ze ontstonden in de punk-, skate- en protestscenes als een DIY-middel om je ongefilterde mening te delen – vrij, rebels en totaal onafhankelijk van de mainstream. Juist die oorsprong maakt het format vandaag nog steeds aantrekkelijk voor álle jongeren: het is een plek waar je eigen stem telt, zonder regels, zonder oordeel.
Workshop 4: VOL
Jongeren en beeldschermen: waar ligt de grens? – Brijder
Beeldschermen, sociale media en gamen zijn niet meer weg te denken uit het leven van jongeren. Maar wanneer spreken we van een “beeldschermverslaving”? In deze workshop gaan we dieper in op het onderwerp “digitale balans” en hoe je als onderwijsprofessional hierover het gesprek kan aangaan leerlingen en (bezorgde) ouders.
Workshop 5: VOL
Ruimte voor het ‘goede gesprek’ over moeilijke thema’s – Stichting Regenbookloket
In de klas komen onderwerpen uit de samenleving samen. De school is in die zin een minimaatschappij: een plek waar jongeren leren omgaan met verschillen, maar waar ook polarisatie, desinformatie en maatschappelijke spanningen zichtbaar worden. Dat zien we bijvoorbeeld rond seksuele en genderidentiteit, maar ook bij thema’s als racisme, discriminatie, polarisatie en de manosfeer.
Veel onderwijs- en zorgprofessionals zoeken naar hoe zij hiermee om kunnen gaan. Hoe luister je naar verschillende perspectieven, hoe ga je om met weerstand en desinformatie en wanneer stel je een grens? In deze workshop verkennen we hoe je ruimte kunt maken voor het goede gesprek, juist wanneer het schuurt. Niet om alle antwoorden te geven, maar om het gesprek mogelijk te maken: respectvol, open en met aandacht voor alle stemmen én de veiligheid van iedereen.
Workshop 6: Samen bouwen aan veerkracht: de kracht van (school)jongerenwerk – Buurts
Hoe jongerenwerk, zowel in de wijk als op school, fungeert als laagdrempelige brug tussen de leefwereld van jongeren en de zorg- en ondersteuningsstructuur. In deze workshop delen we ervaringen, beantwoorden we vragen en krijgt u praktische handvatten en inzichten om samen de mentale veerkracht van jongeren te versterken.
Workshop 7: VOL
Manosphere, algoritmes en online invloed – Kikid
Wat zien jongeren online en welke invloed heeft dat op hoe zij denken over mannen, vrouwen en respect? In deze interactieve workshop duiken we in de wereld van de manosphere, online rolmodellen, algoritmes en bubbels. Je krijgt inzicht in wat jongeren online tegenkomen, waarom bepaalde boodschappen hen aanspreken en hoe dit terugkomt in de klas. Samen onderzoeken we hoe je hierover het gesprek kunt openen zonder direct tegenover elkaar te komen staan. De workshop wordt begeleid door een jonge trainer van Kikid die dagelijks met jongeren in de klas werkt.
Workshop 8: VOL
Mentale gezondheid vanuit onderzoeksperspectief – Inholland
In deze workshop gaan we vanuit het perspectief van sport en sociaal in gesprek over mentale gezondheid. Willemijn Langkamp is onderzoeker bij het lectoraat Kracht van Sport en Bewegen en Mark van Dijk is onderzoeker bij het lectoraat Empowerment en Professionalisering Bij Inholland. Willemijn en Mark gaan belichten de verschillen en overeenkomsten tussen sociaal en sport. Willemijn onderzoekt o.a. het effect van boksen op jongeren en Mark heeft onderzoek gaan naar veerkracht en ‘normaliseren’.
Wat kunnen sport en sociaal werk van elkaar leren als het gaat om de mentale gezondheid van jongeren? In deze workshop brengen we beide perspectieven samen en verkennen we waar ze elkaar aanvullen en versterken.
Willemijn Langkamp is onderzoeker bij het lectoraat Kracht van Sport en Bewegen en onderzoekt onder andere hoe vechtsport kan bijdragen aan het welzijn en de mentale gezondheid van jongeren. Mark van Dijk is onderzoeker bij het lectoraat Empowerment en Professionalisering en doet onderzoek naar veerkracht en ‘normaliseren’. Samen gaan zij met de deelnemers op zoek naar de kracht van sport en sociaal werk en naar mogelijkheden om vanuit beide perspectieven bij te dragen aan de mentale gezondheid van jongeren.
Workshop 9: wordt later bekend
Workshop 10: Open Up – Youz Nextdoor
Youz Nextdoor komt in de klas om stil te staan bij mentale gezondheid. Met twee bezoeken in 3 maanden tijd ondersteunen wij de klas én hun mentor bij het openen van het gesprek over mentale gezondheid waarna we klas en mentor tools geven om elkaar te zien en te steunen wanneer dat nodig is. Aan de hand van het echte levensverhaal van een rolmodel laten wij de leerlingen ervaren dat ‘het ok is, om niet ok te zijn.’ En dat hulp vragen heel normaal is. In deze workshop vol actie, echte verhalen én vertraging laten wij zien wat we doen en vertellen we hoe we de klas, de mentor én de school ondersteunen bij het normaliseren van mentale gezondheid.
